Mise en place de pauses d’activité physique scolaire. Illustration d’une démarche participative au niveau primaire

Publication date: October 2014 Source:Science & Sports, Volume 29, Supplement Author(s): S. Cloes Introduction Les enfants ont naturellement besoin de bouger [1]. Cependant, imposant des périodes de plus d’une heure et demi d’immobilisme, force est de constater que le système scolaire ne tient pas compte de ce besoin. Pour lutter contre ce phénomène, plusieurs auteurs recommandent d’insérer des pauses mouvement dans le travail scolaire [2]. Ces activités peuvent prendre diverses formes [3]. L’instituteur peut ainsi animer des jeux variés. Surfant sur la vague technologique et l’attrait naturel des enfants à leur égard, des ressources vidéo, telles que celles développées par la société HOPSports peuvent également être utilisées. Dans ce cas, les enfants imitent des actions réalisées par un personnage évoluant dans un milieu particulier et projetées sur un écran. Pour exploiter les principes de la pédagogie participative, nous avons considéré qu’impliquer davantage les enfants dans ces activités constitueraient un apport appréciable (motivation, acquisition de compétences). Contexte Nous avons donc mis en place un dispositif visant à répondre à cet objectif. Dans cette perspective, nous avons proposé différents types de PAPS (pauses d’activité physique scolaires) avant d’inviter les élèves, par groupes de 2 ou 4, à réaliser leur propre vidéo et à la proposer à leurs condisciples. Cette présentation illustr...
Source: Science and Sports - Category: Sports Medicine Source Type: research